安心できる居場所になり
自分らしく楽しく過ごせる学校
私たち日本親子コーチング協会は、これまで培ってきた子どもとのコミュニケーションの知識やノウハウ、経験を活かして、学校づくり、クラスづくり、チームワークづくりで、全国の小学校に訪問する出張授業を行なっています。
主に小学校を対象とした、教員向け、児童向け、保護者向けに各３種類ずつプログラムをご用意しております。
お手伝いさせていただける学校様と一緒に、課題を乗り越え、素晴らしい学校づくりの力になりたいと考えております！
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詳しく聞きたいなど
全国の学校で
ご活用いただいてます
東京都墨田区立小学校／東京都狛江市立中学校／東京都府中市立小学校／東京都中央区キンダリーインターナショナル／神奈川県横浜市立中学校／神奈川県川崎市専門学校／神奈川県逗子市ゆめわくっ！／千葉県稲毛市学童クラブ／東京都小金市立小学校野球部／東京都小金市立中学校／東京都世田谷区立小学校バスケットボール部／東京都目黒区立小学校サッカーチーム／福島県いわき市公民館にて／東京都国立市幼稚園／東京都港区区議会／秋田県立大曲農業高等学校 など（順不同）
プログラムの感想
日本親子コーチング協会「学校コーチングプロジェクト」が提供するプログラムを受けてくださった皆様が感想を寄せてくれました。
教員の皆様から
生徒との関わり方について、考え直すきっかけとなりました。生徒が話しやすい環境作りや関係づくりが必要不可欠であると分かりました。
聞き方によって、相手の感じ方が変わるのを体感したことで、今後の生徒対応に生かしていきたいと思いました。
机上の空論ではない実際的なコミュニケーションの技法を学ぶことができ、たいへん有意義な研修となりました。
子どもや職員同士の関係も、あたたかくなりました。
役職や年功序列などによって発言をのみ込むことなく、全員の意見や案を認め合うことができるようになりました。
児童たちから
こんな私でもできることがあるんだなって思うことがすごく多かったです。
はじめはコーチングを知らなかったけど、やっていくうちにコーチングの大切さが分かるようになりました。
自分のことが嫌いだったけど、自分を好きになれてよかったです。
学校に来ること自体が嫌だったけど、学校に来るのがすごい楽しみになりました。
保護者の皆様から
「コーチング」という言葉の響きが変わりました。これまで「技術」だと思っていたコーチングが、お話を聞いて「人に優しく寄り添う素敵な言葉」へと印象が変わりました。自分もそんな温かいコミュニケーションを広げていきたいです。
目的論や幸福の条件など、アドラー心理学の考え方がスッと腑に落ちました。もっと深く学んで、自分自身の生き方や子育てに活かしていきたいという意欲が湧いています。
日々子どもと接する中で、スムーズにコミュニケーションを取れる方法があればと感じていました。本日、レクチャーで教わった聞く、伝える、受け入れるのポイン トをふまえつつ、変化があることを楽しみにトライしてみたいと思います。
ついつい子どもに対して「なんでできないの？」と原因論で指摘してしまいがちでしたが、これからは子どもの良いところをどんどん認めて、前向きな声をかけてあげたいと思います。
｢指導から対話｣へ
児童たちの可能性を
｢共に信じ､育てる喜び｣に
私たち日本親子コーチング協会が目指すのは
学校を真ん中に置きながら
児童･教員･保護者の『三位一体の循環』です。
コーチングを潤滑油に
児童が自ら輝き出し
教員の心には柔らかなゆとりが生まれ
保護者は安心して我が子を任せられる
そんな学校づくりをサポートします。
学校を、児童･教員･保護者の
三者にとっての最高の居場所にすることで
「この学校でよかった」と心から思える
毎日の実現を目指します。
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小学校向けプログラムを
実施するメリット
日本親子コーチング協会がご提供する「小学校向けプログラム」は、学校の課題や目的に応じて、教員・児童・保護者の皆様の信頼が深まるコミュニケーションスキルを磨きます。
子どもとのコミュニケーションを専門にしてきた私たちにお任せください！
児童が自分らしく学校生活を送れる環境づくり
コーチングの視点を取り入れることで、子どもたちが安心して自分を表現し、お互いを認め合える関係性が育ちます。
子どもたちの自己肯定感を高め、友人や家族、教員への信頼を深めることで、自らの夢や目標を見つけ出す力を引き出す関わりができるようになります。
学校を「安心できる居場所」として実感できるようになり、一人ひとりが自分らしく、より充実した学校生活を送ることにつながります。
教員・児童・保護者を結ぶ質の高い信頼関係の構築
日々多忙な教員の皆様が、現場ですぐに活かせるコミュニケーション法やアプローチを学びます。
生徒指導や保護者対応における「伝え方・聴き方」のスキルを磨くことで、円滑な対話を促進し、信頼の絆を深めます。
さらに、研修を通じてご自身の自己肯定感を高め、心の健康を大切にするヒントも得られます。
チームワークを強化し、教職員同士が支え合える「働きやすい職場環境づくり」をトータルでサポートします。
子どもの自己肯定感を育む関わり方ができる
子育ての悩みや不安を抱える保護者の皆様が、今日からすぐに実践できるコミュニケーション法をお伝えします。
子どもの話を聴く力や、自信を育む「勇気づける言葉がけ」を学ぶことで、親子の信頼関係をより深めていきます。
何より、保護者の方ご自身の心の余裕と自己肯定感を大切にしながら、より納得感のある子育てができるようになります。
プログラムの特徴
日本親子コーチング協会「学校コーチングプロジェクト」が提供する小学校向けプログラムは、次のような特徴があります。
ワークや対話で理解を深める
ワークを行ったり、参加者同士で対話を行うなど、インタラクティブに進めていきます。
参加者全員が考えを伝え合う場であるため、対話を通して視野が広がったり、思考が深まり、新たな気づきや見解が生まれます。
今日から実践できる学び
知識やスキルを今日から実践していただく姿をイメージしながら、 プログラムを組み立てています。
「学んだけど、結局どうすればいいの？」と 迷うことなく、すぐに実践できる内容になっています。
実績・効果のある3種類の基本プログラム
2011年から提供してきた多くの研修・授業の中から、最もニーズが高く、喜んでいただいたテーマをピックアップし、児童向け・教員向け・保護者向けそれぞれ３種類から選べる基本プログラムをご提供いたします。
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詳しく聞きたいなど
教員向け研修のご案内
教員向け研修では、児童と信頼関係をこれまで以上に深く築くコミュニケーションをお伝えします。
コーチングの視点から「聴き方」「伝え方」「勇気づけ」の技術を習得する体験型の研修です。
何度言っても伝わらない…生徒との距離が縮まらない…
そのような課題は「聴く力」と「伝える力」を磨くことで、確かに変わります。
明日の教室から使える、具体的なコミュニケーションスキルをお届けします。
３つの基本研修
教員向けの研修（セミナー）をご用意いたしました。
課題に合わせて最適なものをお選び下さい。
| プログラム内容 | 詳細 | |
|---|---|---|
|
児童と信頼関係を築く！コーチングの聴く技術 | 詳細 |
|
児童の自己肯定感とやる気を育てる！勇気づけコーチング | 詳細 |
|
児童の心に届く！叱らないクラス運営 | 詳細 |
|
【オプション】ピットインカード使い方レッスン | 詳細 |
児童の話をしっかり聞いているのに、その姿勢が児童には伝わっていないということがあります。
本研修では、児童が自然と本音を話してくれる、信頼関係の土台をつくる聴き方をお伝えします。
プロコーチが実践している「聴く技術」を体験しながら学びます。
こんなお悩みありませんか？
・児童が心を開いてくれない、本音がわからない
・話を聞いているつもりなのに、なぜか伝わらない
・問題行動の背景に何があるのか、つかめない
・児童との関わりが「指示・管理」だけになってしまっている
・個別の相談を受けても、どう返せばよいか迷う
期待される効果
・児童が自然と本音を話してくれるようになる
・傾聴力が身につき、児童の変化を早期にキャッチできる
・信頼関係が深まり、クラス運営がスムーズになる
・コーチングの基本マインドと技術を体験的に習得できる
| 研修「児童と信頼関係を築く！コーチングの聴く技術」 |
| 対象：教職員・教育関係者 |
| 想定時間：1回90分程度 |
| 対象地域：全国・オンライン |
| 研修内容： ・なぜ学校にコーチングなのか？ ・ピットインカードの世界 ・コーチングとは？ ・ティーチングとコーチングの違い ・目的論 ・元気メーターと３つの聴くモード ・傾聴力 |
| その他（事前準備）： ・教室内のスクリーンないしテレビモニターにスライドが投影できるようご準備願います。 ・可能であれば、スライド資料を再生するパソコンの貸与をお願いしております。 ・当方からご提供する配布資料の印刷を、事前にお願いする場合がございます。 ・研修は基本的には講義とワークを組み合わせた内容です。 ・講演スタイルをご希望される場合は、別途お申し付けください。 |
「やる気がない」「どうせ無理」——そんな言葉が出てくる背景には、自己肯定感の低さが関係していることが少なくありません。
本研修では、児童の自己肯定感を育てるコミュニケーションと、やる気を引き出す「勇気づけ」のアプローチを実践的に学びます。
こんなお悩みありませんか？
・児童のやる気がなく、授業が盛り上がらない
・自己肯定感の低い生徒への関わり方がわからない
・褒めても叱っても、なかなかうまく動機づけができない
・「どうせ自分には無理」とすぐに諦めてしまう児童がいる
期待される効果
・児童の自己肯定感を高める声かけ・関わり方が身につく
・やる気を引き出す「勇気づけ」のアプローチが実践できる
・先生自身のコーチングマインドが整い、教室の雰囲気が変わる
・児童一人ひとりの可能性を信じる関わり方の土台ができる
| 研修「児童の自己肯定感とやる気を育てる！勇気づけコーチング」 |
| 対象：教職員・教育関係者 |
| 想定時間：1回90分程度 |
| 対象地域：全国・オンライン |
| 研修内容： ・自己肯定感を構成する６つの感 ・自己肯定感を育むコミュニケーション ・成果を出すためにコーチが大切にしているマインド ・児童のやる気を育てる３つの方法 ・勇気づけできる人になる！ |
| その他（事前準備）： ・教室内のスクリーンないしテレビモニターにスライドが投影できるようご準備願います。 ・可能であれば、スライド資料を再生するパソコンの貸与をお願いしております。 ・当方からご提供する配布資料の印刷を、事前にお願いする場合がございます。 ・研修は基本的には講義とワークを組み合わせた内容です。 ・講演スタイルをご希望される場合は、別途お申し付けください。 |
叱ることへの疲弊感や罪悪感を抱えたまま、今日も教室に立っている先生はいませんか？
本研修では、「叱る」ではなく「伝わる」関わり方を学びます。
先生も児童も、居心地のよいクラスをつくるための実践的な技術をお届けします。
こんなお悩みありませんか？
・何度叱っても同じことを繰り返す児童がいる
・叱ることへの罪悪感や疲弊感がある
・怒りをうまくコントロールできず、後で後悔することがある
・クラスの雰囲気が重く、先生も児童も消耗している
期待される効果
・叱らずに伝わる言葉かけの技術が身につく
・児童が「受け取れる」伝え方と「反発を招く」伝え方の違いがわかる
・冷静に関わるための視点と具体的な方法が手に入る
・先生自身も居心地のよいクラス運営ができるようになる
| 研修「児童の心に届く！叱らないクラス運営」 |
| 対象：教職員・教育関係者 |
| 想定時間：1回90分程度 |
| 対象地域：全国・オンライン |
| 研修内容： ・叱ると怒るの違い ・教師も児童も居心地の良い！学級運営３つの条件 ・何度叱ってもうまくいかない。そんな時の処方箋 ・「どうしても叱りたい！」と思った時の４ステップ ・冷静に話を聞くための４つの視点 ・児童が「受け取ってくれる伝え方」「反発を招く伝え方」 |
| その他（事前準備）： ・教室内のスクリーンないしテレビモニターにスライドが投影できるようご準備願います。 ・可能であれば、スライド資料を再生するパソコンの貸与をお願いしております。 ・当方からご提供する配布資料の印刷を、事前にお願いする場合がございます。 ・研修は基本的には講義とワークを組み合わせた内容です。講演スタイルをご希望される場合は、別途お申し付けください。 |
当法人オリジナル教材「ピットインカード」の活用法を、コーチング実践とあわせて学ぶ研修です。
子どもの本音を引き出す魔法のカードを、明日の教室からすぐに使えるようになります。
上記①〜③のプログラムとの組み合わせもおすすめです。
こんなお悩みありませんか？
・子どもの気持ちを聞きたいが、うまく引き出せない
・コーチングに興味はあるが、どこから始めればいいかわからない
・ピットインカードを購入したが、使いこなせていない
期待される効果
・ピットインカードを使って子どもの気持ちをすぐに引き出せる
・コーチングの基本６ステップを体験的に習得できる
・話の聴き方の「ルール」と「こころえ」が身につき、明日から実践できる
| 研修「ピットインカード使い方レッスン（研修）」 |
| 対象：教職員・教育関係者 |
| 想定時間：1回90分程度 |
| 対象地域：全国・オンライン |
| 研修内容： ・ピットインカードとは ・子どもの悩みがパッと解決できる魔法のカードの使い方 ・誰でもできるコーチング６ステップ ・話の聞き方 ５つのルールと３つのこころえ |
| その他（事前準備）： ・ピットインカードをお持ちの方はご持参ください。お持ちでない方は当日貸し出しいたします。 ・教室内のスクリーンないしテレビモニターにスライドが投影できるようご準備願います。 ・当方からご提供する配布資料の印刷を、事前にお願いする場合がございます。 ・研修は基本的には講義とワークを組み合わせた内容です。講演スタイルをご希望される場合は、別途お申し付けください。 |
「どの研修を選べば良いのか迷う」「取り組みたい課題は明確だが該当する研修が分からない」などについてもお気軽にご相談ください。
どんなことでもお気軽に
ご相談ください
教員向け研修で
確かな変化を実感
これまで様々な学校にコーチングプログラムを導入いただき、教員の皆様が抱える課題解決に貢献してきました。
教員向けの研修やセミナーを通じて、児童との関わり方の変化や組織内の存在意義を実感しているとのお声をいただいています。
自己肯定感が上がり、組織の中での自分の存在価値や存在意義も見つけられるようになりました！できていることや自分にしかない魅力を見つけるための物事の捉え方を習得していただくことで、研修会場内ではみなさんの笑顔が増え、自己肯定感が向上しているのを肌で感じました。
話の聴き方と勇気づけの言葉がけを学ぶことで、ひとりひとりが安心して自分の意見が言えるようになりました。そのため、役職や年功序列などによって発言をのみ込んでしまうことなく、全員の意見や案を認め合うことができ、課題解決へ向けて全員で建設的な話し合いができました！
子どもの本音を引き出すコミュニケーション方法を練習することで、子どもとの新しい関わり方を知っていただくことができました！今までとは違うアプローチの方法を知っていただくことで、子どもとのコミュニケーションの幅が大きく広がったことを実感していただきました。
コミュニケーションを知識やスキルとして学んでいただくことで、コミュニケーション方法を客観的に捉えていただけました！コミュニケーションは変えていけるもの、スキルとして磨いていけるものという認識を持っていただけたことで、生徒はもちろん、保護者との人間関係づくりもより円滑になっているとのことです。
研修を依頼したい
詳しく聞きたいなど
教員研修導入の流れ
小学校に関するさまざまな課題に対して
ニーズに合わせた最適な研修をご提供いたします。
教員の皆様が抱えるさまざまな課題に対して、ニーズに合わせた最適な研修の企画・立案から研修実施まで、すべてをワンストップでご提供いたします。
❶ お問い合わせ
お問い合わせフォームからご連絡ください。
ご予算や実施時期が具体的に決まっていない段階でのご相談も大歓迎です！
ご状況に合わせて、最適な回数や時間、構成を一緒に考えます。
❷ ヒアリング・ご提案
解決したい課題やご要望を丁寧に伺います。
取り組みたいテーマや研修ジャンルなどを正確に把握いたします。
ご希望日数や期間などのご要望も、お気軽にお申しつけください。
ヒアリングした課題やご要望にあわせて最適な研修内容をご提案いたします。
❸ ご決定
導入をご決定いただきましたら、正式にご契約させていただきます。
❹ 教員研修の実施
当日、担当講師がご指定の会場で研修を実施いたします。
私たちの研修は、講話と体験を組み合わせた参加型スタイルです。
自らの気づきを促す、一方通行ではない双方向のやり取りを大切にした研修を行います。
費用
時間、日数、期間、人数等をヒアリングさせていただき、お見積もりをご提案いたします。
ご予算や期間が決まっている場合は、遠慮なくご相談ください。
ご不明点のお問合せや、ご予算や期間についても柔軟に対応いたしますので、どうぞお気軽にご相談ください。
小学校を中心に実績多数
研修・講演・出張授業など
全国の学校や団体でご活用いただいてます。
（順不同）
学校法人宝仙学園宝仙学園小学校（6年生向けキャリア学習）
秋田県立大曲農業高等学校
子どもコーチコース（東京都）
子どもコーチコース（山口県）
東京都立大塚ろう学校 職員研修
倫理法人会川崎支部 講演会
板橋区立第一小学校家庭教育学級講師
板橋区立北野小学校家庭教育学級講師
介護施設あおば研修講師
沼田市医療法人大誠会 内田病院グループ
いきいき未来の森保育園研修講師
取手市PTA連絡協議会教育懇談会基調講演
取手市・青少年相談委員会講演
桜並木学園つくば市立桜南小学校教員研修
那覇市中央公民館 乳幼児学級（オンライン）
NPO法人ままとーんセミナー講師
取手市PTA
学校法人佐藤栄学園 さとえ学園小学校教職員研修講師
板橋区家庭教育学級オンライン講座
つくば市立義務教育学校職員研修
茨城県立並木中等教育学校保護者向け講演
茨城県老人福祉施設アンガーマネジメント研修
茨城県石岡市家庭教育学級 子育て講座
茨城県小美玉市 子育て支援センター
茨城県下妻市 社会福祉協議会主催 子育て講座
茨城県石岡市 就学前保護者向け 子育て講座
茨城県石岡市 家庭教育学級閉級式 子育て講座
茨城県小美玉市多胎児サークル オンライン子育て講座
茨城県小美玉市社会福祉協議会主催 こころを元気にする傾聴講座
茨城県 石岡市立園部小学校 職員コーチング研修（2019年から継続中）
埼玉県北本市立中央図書館員向け「コーチング講座」
埼玉県さいたま市 多様な学びプロジェクト【まちの先生プロジェクト】 埼玉県北本市立中央図書館講座（市民向け）
女性向けキャリア支援講座
【児童・生徒向け】
西東京市内中学校での「職業講話」二年連続
埼玉県公立小学校６年生「リーダーの流儀」講演会
東京都八王子市内中学校３年生卒業記念講演会
東京都八王子市内中学校２年生・１年生
東京都八王子市内中学校３年生・２年生・１年生
千葉県柏市 幸せのサポート講和会
岩手県釡石市「親子の自己肯定感を育むコーチング講座～毎日のコミュニケーションをもっと楽しく～」
DADWAY横浜「親子の自己肯定感を育むコーチング講座～毎日のコミュニケーションをもっと楽しく～」
東京都西東京市立保谷小学校道徳地区公開講座「親子の自己肯定感を育むコーチング講座～安心の土台を作る低学年編～」
東京都西東京市立保谷小学校道徳地区公開講座「親子の自己肯定感を育むコーチング講座～ギャングエイジの中学年編～」
東京都西東京市立保谷小学校道徳地区公開講座「親子の自己肯定感を育むコーチング講座～自立していく高学年編～」
など…
もっと実績を見る
児童養護施設職員への子どもとのコミュニケーション研修
東京都高等学校進路指導協議会研究協議大会2021年7月「自分も他者も認める関係づくり」
【行政主催女性向けキャリア支援講座】
羽村市市民向け講座「女性のキャリアデザイン支援講座」「女性のチャレンジ支援講座」
西東京市産業振興課主催“ハンサムママプロジェクト”セミナー「想いをカタチに！先輩起業家に学ぶ。仕事のつくり方、育て方」
西東京市女性創業支援セミナー「いつかを今に変えて、一歩を踏み出そう」
日野市PlanT交流会ミニセミナー「モチベーションを上げるセルフコーチング」「ライフワークデザインセミナー」
「ネガティブ感情に振り回されず自分との信頼関係をつくるコーチング講座」（２０１９年度）
西東京市産業振興課主催“ハンサムママプロジェクト”オンラインセミナー「自分と向き合い一歩前へ 学んでみようコーチング」（2020年度）
西東京市産業振興課主催“ハンサムママプロジェクト”オンラインセミナーセミナー「オンライン講座主催マニュアル公開します！」（2020年度）
【自治体職員向け】
育児休業者復帰セミナー「仕事も子育ても私も楽しむ」（２０１９年度）
男女共同参画研修「キャリアデザイン・自分の人生を描こう」（２０１９年度）
東京都市町村職員研修「男女共同参画社会～ワークライフバランス～」（２０２０年度）
【その他】
外資系金融機関での社会貢献プログラムセミナー登壇
コーチングバンク勉強会「終わった瞬間に『大切な人に会いたくなる』オンライン講座」
つくば市学校警察連絡協議会講演会
鹿島市立鹿島小学校家庭教育学級講師
鹿島市ウェルポート鹿島の郷介護士さん向け講演会
つくば市内義務教育学校ゲストティチャー（５・６・７・8年生）
つくば市義務教育学校9年生保護者向け講演会
鹿島市ケアマネジャーの会研修講師
つくば市義務教育学校教職員勉強会講師
つくば市立学園の森義務教育学校教員研修講師
つくば市茎崎学園教員研修講師
介護施設あおば研修講師
沖縄県牧志駅前ほしぞら公民館家庭教育学級研修講師
土浦市土浦小学校家庭教育学級講師
つくば市学園の森義務教育学校家庭教育学級講師
保護司としての活動
埼玉県北本市立中央図書館にてコーチング講座開催『子どもが自信を持てるようになるための親子コミュニケーション』
茨城県石岡市女性ネットワーク委員会オンライン講演「子どもの自立のために大人ができること」2021年度
東京都小平高等学校PTA主催進路講演会2021年度オンライン講演「親子の信頼関係の育て方」
西東京市立保谷小学校道徳地区公開講座2021年度「子どもの自立のために大人ができること～高学年編～」
西東京市立保谷小学校道徳地区公開講座2021年度「子どもの自立のために大人ができること～低学年編～」
西東京市立保谷小学校道徳地区公開講座2021年度「子どもの自立のために大人ができること～中学年編～」
調布市立柏野小学校PTA主催2021年度オンライン講演「親子の自己肯定感を育むコミュニケーション講座」
佐賀県唐津市鏡山小学校PTA主催教育講演会2022年度「叱らない子育て～親子の自己肯定感を育む～」
品川区立台場小学校PTA主催 家庭教育学級講演会2022年度 「親子の自己肯定感を育むコーチング講座」
【児童・生徒向け】
東京都八王子市内中学校３年生・２年生・１年生「自分を大切にするとは」
出張授業 釜石コンパス主催釜石商工高校１年生「どうせ自分なんて」から「大切な自分へ」オンライン講演202112
東京都八王子市内中学校３年生・２年生・１年生「自分も人も大切にする～違う視点を持ってみる～」出張授業202201
千葉県高等学校１年生オンライン講演202205
東京都八王子市内中学校３年生、２年生・１年生「どうせ自分なんて」から「大切な自分へ」講演202207
児童自立支援施設併設校：大阪市立弘済小学校分校・中学校分校「どうせ自分なんて」から「大切な自分へ」夢授業202207
【教員向け】
栃木県高等学校教育研究会学校教育相談部会令和3年度中央研究大会「自分も他者も認める関係づくり」
【自主開催】
親子の自己肯定感を育むコーチング講座×３回（オンライン）
など
代表メッセージ
私たちはこれまで、全国の小学校を訪問し、たくさんの児童、先生、保護者の皆様とお会いしてきました。
そこで目にしたのは、ちょっとした「聴き方」や「伝え方」の変化で、子どもたちの瞳がみるみる輝き出し、教室の空気がパッと明るくなる瞬間です。
コーチングは、何かを無理に変える魔法ではありません。
もともとその子が持っている「輝き」や、先生方が大切にされている「想い」、保護者の方が我が子に注ぐ「愛情」を、つなぎ合わせるためのツールのようなものです。
私たち「学校コーチングプロジェクト」の役割は、学校の外側から何かを押し付けることではなく、現場の皆様と同じ目線に立ち、課題を一緒に乗り越える「伴走者」であることだと思っています。
「この学校でよかった！」
卒業するとき、すべての子がそう胸を張って言える未来を、私たちと一緒に作っていきませんか？
貴校の先生方、保護者の方々、そして生徒さんたちと、素晴らしいご縁をいただけることを心から楽しみにしております。
一般社団法人日本親子コーチング協会 
よくいただくご質問
Q 研修・講演の費用はいくらですか？
ヒアリングを元にお見積もりいたしますので、どうぞお気軽にご相談ください。
Q 基本研修以外のテーマ・内容で相談できますか？
はい、可能です。
貴校独自の研修をご希望の場合は、別途ご相談ください。
Q 講師は誰が来てくれますか？選べますか？
ご要望の研修をお伺いし、その内容に適した講師を当方で選抜し、ご提案いたします。いづれも所定の審査に合格した日本親子コーチング協会認定の講師です。
講師の指名がございましたらご希望も承っておりますので、お申し付けください。
Q 遠方でも来てもらえますか？
はい、可能です。
別途交通費をご予算として計上させて頂く場合もございます。
当協会には全国に講師が所在しておりますので、ヒアリングさせていただき、派遣する講師が決定しましたら、お見積りをご提案させて頂きます。
Q 交通費は研修費に含まれますか？
原則、研修費用に交通費は含まれておりません。
派遣講師と、貴校所在地との兼ね合いで決定しますので、別途ご相談ください。
Q オンライン開催をお願いできますか？
もちろん、可能です。
環境につきましては、ヒアリングの際に確認させて頂きます。
これまでにオンラインでの実績がございますのでご安心ください。
多くの場合、オンラインZOOMを使用して行っています。
Q 事前の課題提出はありますか？
当方が事前にお渡しする教材等の印刷や準備をお願いする場合がございます。
詳しくは内容が決定次第、お打合せにてお知らせいたします。
Q 学校以外での研修はお願いできますか？
はい、可能です。
団体様によって研修内容が異なりますのでご相談ください
お問い合わせはこちら
学校コーチングプロジェクトに関するご連絡は、こちらからお願いいたします。
内容を確認後、お返事させていただきます。
お返事に時間がかかる場合がございますので、あらかじめご了承ください。
土日・祝日はお休みを頂いております。
休日あけの平日営業日の返信となりますことをご了承ください。
数日経っても返事が届かない場合は、当サイトのシステムエラーの可能性がございます。
お手数ですが、下記まで直接メールにてお問い合わせをお願いします。
MAIL：
学校コーチングプロジェクト
３つのプログラム
本プロジェクトでは、「教員向け」「児童向け」「保護者向け」の3つのプログラムをご用意しています。
該当する画像をクリックいただくと、それぞれのプログラム詳細をご覧いただけます。
